ENTFALTUNGSHELFER

Erfolg ist freiwillig!

Wer bin ich?

 

Mein Name ist Anne Gerlach.

Ich bin ausgebildeter IPE® Kinder- und Jugendcoach, Potenzialtrainer und Lerncoach.
Momentan befinde ich mich im IPE® Masterprogramm und in der Ausbildung zum Erwachsenencoach (AMR®).

Diese Berufung ist das Ergebnis meiner Erfahrungen in meiner hauptberuflichen Tätigkeit. Seit über fünfzehn Jahren arbeite als Lehrerin in Berlin und bilde seit über 12 Jahren auch Lehrkräfte aus.

In diesem Kontext musste ich immer wieder erleben, wie Kinder scheiterten, ohne daran zu wachsen, und wie aus diesen Kindern erwachsene Menschen wurden, die den Kreislauf oft fortführen. Mir wurde mehr und mehr bewusst, dass ich mit meinen bisherigen Qualifikationen nur bedingt helfen konnte. Also begann ich, mich weiterzubilden - bis hin zur Schulleiterqualifikation. Viele dieser Kurse lieferten wertvollen Input - aber nicht die Lösung für die Herausforderungen meiner Schüler.

Als ich vor einigen Jahren auf die Ausbildung zum IPE® Kinder- und Jugendcoach aufmerksam wurde, änderte sich das. Die Methoden, die ich erlernen durfte, liefern für meine Schüler und für mich einen unersetzbaren Beitrag zur Lösung emotionaler Blockaden - ein Schritt, der die Voraussetzung für persönliches und fachliches Wachstum ist.

Was läge nun noch näher, als dieses Wissen auch in der Arbeit mit erwachsenen Menschen anzuwenden? Insbesondere Menschen, die in sozialen Berufsfeldern tätig sind, möchte ich dabei unterstützen, zu innerer Stärke (zurück) zu finden.

Wachstum ist in meiner Welt ein integrativer Prozess. Bei der Arbeit mit meinen Klienten schaue ich daher auch auf deren Lebensumfeld und bringe an dieser Stelle bei Bedarf auch meine Erfahrungen aus dem Gesundheitsbereich ein. Bereits seit 2008 bin ich aktive Kurs- und Fitnesstrainerin, u.a. für Zumba Fitness® (lizenziert bis August 2025), Yoga und Krafttraining. 

Ich habe zwei wundervolle Kinder und viele tolle Menschen, die mich unterstützen. 
Euch, Ihr Herzensmenschen, sei an dieser Stelle gedankt!

Ich würde mich sehr freuen, wenn ich auch dich und/oder dein Kind mit einem Coaching unterstützen und auf einem Stück Ihres/seines Lebensweges begleiten dürfte.


Nach welchen Grundsätzen arbeite ich?

1. Leben ohne Filter!

Im Zeitalter von Filtern, Brillen und Schleiern möchte ich meine Umwelt so wahrnehmen, wie sie ist. Ich arbeite daher daran, mich weiterzuentwickeln und mit meinen Mitmenschen authentische Verbindungen einzugehen. In jedem Menschen steckt etwas, das uns verbindet! NAMASTÉ!

2. Weltenbewusstsein

Die Verbindung zu meinen Mitmenschen erfordert es oft, andere Welten, Vorstellungen, Denkweisen und Überzeugungen auszuhalten. Das ist ein fortwährender Lernprozess, der sich lohnt. Natürliche Grenzen dürfen und müssen dennoch gesetzt werden!

3. Büfett

Was in meiner Welt richtig ist, kann für jemand anderen oder in einer anderen Situation völlig schiefgehen. Meine Ansichten und Ideen darfst du dir daher vorstellen wie ein Büfett. Schau dich in Ruhe um. Überlege, auf was du Appetit hast. Ich stelle es dir einfach hin. Kann für dich nach Pudding schmecken oder nach Blattsalat - deine Entscheidung.

4. Erfolg ist freiwillig.

Er-folg folgt auf etwas, und zwar in der Regel auf eine wie auch immer geartete Anstrengung. Erfolg ist nicht Zufall, nicht Glück. Misserfolg ist (in der Regel) nicht die Schuld der anderen. Die Grundsatzfrage lautet: was ist mein Problem und wie kann ich es lösen? Was ist MEIN Anteil an der Situation? 

Damit hängen auch die nächsten beiden Punkte zusammen:

 

5. Lebenslanges Lernen.

Der Mensch ist kein "fertiges" Individuum, wenn er den Mutterleib verlässt. Er ist auch nicht "fertig", wenn er die Schule verlässt, oder wenn er endlich einen Beruf erlernt hat. Der Mensch ist ein "Work in Progress", ein adaptives, lernendes System, und vor diesem Hintergrund verstehe ich mich als Vorbild für lebenslanges Lernen. Besser geht immer…Stolpern gehört zum Prozess.

6. Growth Mindset

Wie gesagt, Erfolg ist freiwillig, und die Einstellung zum Erfolg wird erlernt.
Wer ein Growth Mindset (nach Carol Dweck, 2006) besitzt, geht davon aus, dass die eigenen Fähigkeiten durch persönliches Zutun verbessert werden können, dass Intelligenz formbar ist und dass die eigenen Bemühungen Früchte tragen werden.

Im Gegensatz dazu steht das Fixed Mindset, in dem man sich selbst keine Verbesserungschancen einräumt und fatalistisch davon ausgeht, dass die Dinge eben so sind, wie sie sind (und ggf. schiebt man auch noch anderen die Verantwortung dafür zu).

Ich sage nicht, dass dein Weg leicht wird. Aber ich sage dir, dass es wirksame Tools gibt, die dich voranbringen können.


7. Sozial-emotionales Lernen

Wer sagt, dass man für das Leben lernt und nicht für den Lehrer, ignoriert eine ganz wesentliche Tatsache: Menschen sind soziale Wesen. Wenn ich den Lehrer nicht mag, ist es mit der Sympathie für das Fach meist auch nicht weit her. Wenn ich neben einem anderen Kind sitze, das mich permanent ablenkt oder bedrängt, freue ich mich nicht auf den Unterricht. Wenn ich aber den Lehrer mag, gebe ich mir zumindest insofern Mühe, als dass ich mich nicht zu arg blamieren möchte. Mit und von angenehmen Mitmenschen lerne ich gut und gern!

8. Ganzheitlichkeit

Wenn die Seele an einem dunklen Ort ist, können Geist und Körper nicht funktionieren. Schule muss mehr leisten, als junge Menschen fachlich auf die Arbeitswelt vorzubereiten. Ich unterrichte nicht mein Fach, sondern ich unterrichte Menschen. Die Unterrichtszeit ist dabei nur eine Momentaufnahme, sozusagen die Spitze des Eisberges. Achtsamkeit und Fürsorge können und dürfen nicht aus dem Lernprozess ausgeklammert werden! Wenn ich ohne Frühstück, verschlafen oder schlecht gelaunt zur Schule komme, weil Mama und Papa sich mal wieder gezofft haben, Oma schwer krank oder mein Hund gestorben ist, dann bin ich für den Moment mit meinem Herzen DORT, und nicht bei den Englisch-Vokabeln. Das darf sein!

9. Klare Ansagen, Kommunikation und Akzeptanz

Hier greife ich noch einmal auf die Punkte 1 und 2 zurück: Menschen mögen Menschen, die so sind, wie sie selber. Aber: Menschen und ihre Meinungen sind verschieden, weil ihre Erfahrungs-Rucksäcke unterschiedlich bestückt sind. Das ist richtig und wichtig. Ich muss nicht alles für mich akzeptieren, was andere Menschen glauben und denken, aber ich kann versuchen, Verständnis für andere Positionen aufzubringen, anstatt sie zu verurteilen. Gleichzeitig darf jeder seinen eigenen Standpunkt vertreten und begründen. Diskurs lautet das Zauberwort – und manchmal endet der eben auch mit der Notwendigkeit, zwei unterschiedliche Standpunkte auszuhalten. 

10. System

Ich leiste mir einen inneren Monk, und der mag Sauberkeit, Ordnung, Struktur und System.